las Escuelas del área de Robbinsdale

Colegio Técnico de Hennepin

las Escuelas del área de Robbinsdale y los logotipos del Hennepin Technical College

las Escuelas del área de Robbinsdale y Hennepin Technical College (HTC) anunciaron una nueva asociación en la primavera de 2018, cuyo objetivo es fortalecer las vías de acceso a los oficios especializados y la educación técnica. La asociación de colaboración también se esfuerza por mejorar la comunicación sobre la preparación de la mano de obra con los estudiantes y las familias de ambas instituciones educativas.

La asociación con Hennepin Technical College se alinea con la misión de nuestro distrito de inspirar y educar a todos los alumnos para que desarrollen su potencial único y contribuyan positivamente a su comunidad". Carlton D. Jenkins, Ph.D.
Superintendente de las Escuelas del área de Robbinsdale

Compromiso con la educación técnica

La asociación es un ajuste natural para las dos instituciones, ya que ambas están comprometidas con la educación técnica. "Con una tasa de colocación laboral del 99% de nuestros graduados, Hennepin Technical College está demostrando que hemos creado un entorno educativo que responde a las necesidades de los estudiantes y de la industria", dijo el Dr. Merrill Irving, Jr. presidente de Hennepin Technical College. "Nuestra asociación con las Escuelas del área de Robbinsdale ofrecerá a los estudiantes la oportunidad de aprender las destrezas más demandadas, necesarias para conseguir trabajos bien remunerados".
 

Compromiso con la equidad y la inclusión  

Ambas instituciones también están comprometidas con el avance de la equidad y la inclusión. las Escuelas del área de Robbinsdale tiene una población estudiantil diversa, que habla 86 idiomas diferentes en casa, así como una rica historia de participación de diversas poblaciones a través de una lente de equidad. En julio de 2018, el Consejo Escolar adoptó una política de Equidad, declarando explícitamente su compromiso "para asegurar el acceso y la oportunidad para TODOS los estudiantes, mientras se eliminan las brechas en el rendimiento basadas en la raza, el estatus socioeconómico y el idioma." 

El HTC tiene una población estudiantil diversa, con el 63% de los estudiantes provenientes de poblaciones subrepresentadas. La universidad ocupa el puesto 29 a nivel nacional en la concesión de títulos de asociado para mujeres y minorías en Tecnologías de la Ingeniería e Ingeniería, como se informó en la publicación de diciembre de 2018 de Diverse Issues in Higher Education.